De la docencia a la ciencia. La reinvención necesaria del profesor universitario como investigador
Por: Martínez Nieblas, Brenda Isela [autor]
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Editor: Naucalpan de Juárez (México): Pearson Educación, 2014Descripción: 160 páginas (23 x 17 cm.).Tipo de contenido: text Tipo de medio: no mediado Tipo de portador: volumenISBN: 9786073224710.Tema(s): CAPACITACION DOCENTE | CIENCIA | INVESTIGACION | PROGRESO | PRODUCCION | ORGANIZACION | Educación - EducaciónClasificación CDD: 371.1
Contenidos:
La transición de docente universitario a profesor investigador.-- Primera complejidad en el desafío de la generación del conocimiento: el sentido y el significado de hacer investigación.-- Segunda complejidad en el desafío de la generación del conocimiento: organización para el desarrollo de investigación en un contexto de agenda saturada.-- Tercera complejidad en el desafío de la generación del conocimiento: producción científica y acceso a espacios de discusión y debate
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento |
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Libros
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Biblioteca General | Fac de Ciencias de la Educación e Idiomas - Carrera de Educación Básica | 371.1 MARd (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible |
Incluye índice general, referencias bibliográficas, imágenes, tablas, diagramas
La transición de docente universitario a profesor investigador.-- Primera complejidad en el desafío de la generación del conocimiento: el sentido y el significado de hacer investigación.-- Segunda complejidad en el desafío de la generación del conocimiento: organización para el desarrollo de investigación en un contexto de agenda saturada.-- Tercera complejidad en el desafío de la generación del conocimiento: producción científica y acceso a espacios de discusión y debate
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